新时代内蒙古版画传承与创新发展探析!

作为中国优秀的传统艺术形式之一，版画在中国美术发展史上一直发挥着重要作用。在新时代，随着经济社会的飞速发展和文化形式的多样化，内蒙古版画作为一种传统的视觉表现艺术，在继承传统的同时也需要创新发展，以进一步满足现代社会的需求。本文旨在研究新时代内蒙古版画的传承与创新发展途径，并探讨如何实现内蒙古版画的可持续发展。

新时代内蒙古版画的传承

内蒙古自治区地处我国北部边疆，是我国最大的草场和天然牧场。内蒙古版画作品大都以草原文化为基础，主要刻画了草原自然风光和当地少数民族生产生活状况。内蒙古版画发展的历史可以追溯到20世纪40年代的“新美术运动”，木刻、年画在当时已经开始萌芽。受到特定地域环境的影响，内蒙古版画具有自身独特的审美特点和浓郁的地域性民族风情。

在内蒙古版画发展的80多年时间里，其在保留自身传统特色的同时，也不断吸收和融合了其他地区的艺术风格和技术技法，形成了独具地域特色的艺术风格。内蒙古版画通常以蒙古族传统文化和地域特征为题材，早期以哲里木版画为代表，画面粗犷浑厚，风格独特。20世纪80年代内蒙古相关高校培养的版画艺术家逐渐崛起，打破了以木版画为主的局面，铜版画、丝网版画、综合版画等版种技术技法渐渐成熟，并在国内外展览中多次获奖。传承内蒙古版画最重要的一点，是对于其地域性精神内涵和审美意识的传承。就地域性精神而言，生活在草原上的艺术家将自身的经历和感受以版画的形式进行讲述，展现了草原文化的深刻内涵，蒙古族群众豪迈洒脱的性格、草原的独特地域风情等，给予版画家们丰沛的创作资源。

内蒙古版画的审美特色主要体现在其表现题材和表现手法上，主题大多以蒙古民族传统文化为主，无论在画面构图、内容还是形式和颜色选择等方面，都体现出了地域性的文化特征，其简单朴实的构图，让画面中的景、物、人的造型都一目了然、深入人心，在色彩选取方面几乎不涉及较为繁琐的色彩修饰，直接、真实、纯粹地表现出所画物象的状态。在新时代，内蒙古版画艺术在地域性精神和审美意识上要继续加强，同时不断强化技术技法的拓展，以推动这一艺术形式的全面发展。

新时代内蒙古版画的创新发展

随着社会的发展、时代的变迁和人们审美观念的改变，内蒙古版画也需要不断地进行创新发展。在新时代，内蒙古版画的创新发展可以从以下几个方面进行：第一，主题的多样化。传统的内蒙古版画通常以蒙古族传统文化为主题，题材内容较为单一，随着现代社会城市化进程的不断加快、经济的飞速发展，内蒙古版画可以适当地拓宽主题范围，更多描绘内蒙古自治区人民生活的状态、建设美好家园的情景、当代社会的一些热点问题、城市的变迁等方面内容，这样的多样化主题不仅可以吸引更多观众，同时也有助于扩大内蒙古版画的社会影响力。第二，艺术形式的不断创新。传统的内蒙古版画以木刻版画、铜版画、丝网版画等版种为主，现代社会科学技术不断发展，内蒙古版画艺术在原有版种的基础上也应拓展新版种、探索新艺术形式——如石版画、数字版画和影像版画等，可以更好地满足现代社会的需求，同时也有助于提升内蒙古版画的艺术性和时代性。第三，技术的创新。随着科学技术的不断发展，内蒙古版画也可以利用数字技术、虚拟现实技术等，打破传统创作的限制，创造出更加多样化的版画作品。例如，利用虚拟现实技术拓展版画作品的呈现方式，增强观赏的互动性和感官性。

与此同时，在新时代，要推动内蒙古版画的可持续发展，需要从以下几个方面实现：其一，培养新一代艺术人才。内蒙古版画的持续发展离不开人的努力，只有培养出更多优秀的艺术人才，才能更好地传承和发展这门艺术。因此，需要挖掘更多新生代创作者——他们能够在传统版画的基础上，注入新的元素、形成新的艺术风格。还未开设版画专业的内蒙古艺术类高校，可设置版画专业或增设有关内蒙古版画的必修和选修课程；还可加强针对高校学生的内蒙古版画艺术的教育和培训，为内蒙古版画的发展提供更多的机会和平台。其二，加强内蒙古版画艺术的推广和宣传。一方面，开展线下宣传，可通过举办版画展览、出版专业书籍和期刊、在社会范围开设开放性版画工作室课程等方式来推广内蒙古版画；另一方面，进行线上宣传，可将内蒙古版画的发展历史、创作形式等内容拍摄成纪录片，以视频的方式进行宣传，与此同时，邀请内蒙古版画创作者通过在线直播的形式，对内蒙古版画进行介绍和推广。其三，加强版画产业的发展。通过相关政府部门的支持和校企合作等途径，加大版画产业的发展和市场的认可，也为版画艺术家提供更多的机会和经济支持。

新时代内蒙古版画在继承传统的同时也需要创新发展，以满足现代社会的需求，通过多样化的主题、创新的艺术形式和技术手段，以及不断强化的推广和宣传，内蒙古版画将实现可持续发展，从而为我国文化艺术事业的发展作出更大贡献。

（作者系内蒙古艺术学院美术学院副教授，本文系内蒙古自治区高等学校科学技术研究人文化社科重点项目“新时代内蒙古版画艺术传承与创新研究”（编号：NJSZ22689）结项研究成果）