在很多人看来，书法高深莫测，觉得是内行人的事，其实，书法是全中国人的事，你可以不写书法，但要会欣赏书法。书法欣赏可谓“仁者见仁，智者见智”，不可一概而论，但书法欣赏仍有其基本规律可循，欣赏书法是书法在人脑中“再创作”的过程，必先“识形”，次而“赏质”，再而“寄情”，三步逐行，渐入佳境。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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说到书法的学习，大家都会想到两个字“临帖”，是啊，向古人法帖学习，当然是一个必然的途径。但是呢，临帖其实并不是方法，只是必然途径，怎么“临”才是方法，如何去理解“临”又是临帖学习的关键。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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书法，是中国人将自己民族文化的理性和感性糅合之后的，偏感性的产物。其感性，包含中国人的视觉审美及背后的审美通感;其理性，一是书法是汉字表达形式之一，其记录功能具有实用性，二是书法作品反映了中国不同时代不同书写者的立体信息，其反推功能具有学术和教育意义。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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严格来说，其实古代并不存在“书法创作”，故而古代也并无书法家。我们可以看历代碑帖，其内容都是政令书写，墓志碑刻，手札信件，诗词创作，文章草稿。文字内容才是创作，而书写产生的艺术是偶然间的，并非必然去追求设计。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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提到学习书法的作用，很多人都会提到“静心”，很多家长让孩子学习书法，也会说“我希望他能通过学习书法能够静下心来”。“静”这个词是不错的，但是很多人会对这个词有误解，以为静心就让一个人的状态“安顿下来”，不让情绪张牙舞爪，其实不然。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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书法教学中所说的“慢”和“快”，针对的是学习心态和观察力，而不是说书法的艺术状态我们从分析“慢”和“快”的本义可以知道，这两个字的常用含义是表示速度的不同。在书法学习中，首先其实要端正学习态度，其次是细致观察，这两个都需要以“慢”作为手段。教学中最开始要求的快慢，其实是内在的最基础调整，外在表现为速度的差异。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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我们经常说“字如其人”，一个人的字迹是一个人精神世界的表现，在西方心理学里，也有通过字迹反推心理活动的“笔迹心理学”。书法作为手迹，自然也能折射出书写者内在的精神世界。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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据说，书法是一个很卷的行当：王羲之每天洗笔，搞出了“墨池”;智永在永欣寺里宅了几十年，写费了好几筐毛笔，弄了个“退笔冢”;怀素用不起纸，在芭蕉叶上练字，写秃了一万多株芭蕉树......听了太多这种励志小故事，小白们或许会想，只要多写多练，我就是下一个“王羲之”。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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在弘一法师看来，对一件书法作品而言，最重要的是章法，甚至比单字更重要。所谓章法，其实就是字的布局，怎么把一堆字摆一起。弘一法师也知道自己的发言可能会引来不解，所以又补充说明了几句：就章法本身而论，它之所以占着重要的原因，理由很简单。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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首先，从尺寸大小来说，毛笔有小楷笔、中楷笔、大楷笔、斗笔，还有形似“拖把”的超大毛笔。然后，从材质毛料来说，常见的有羊毫、狼毫(黄鼠狼的毛)、紫毫(兔子的毛)，此外还有像尼龙这样人工合成的材质。除了纯毫，还有按不同比例搭配的“兼毫”笔，如五紫五羊、九紫一羊等，让毛笔的种类更显丰富。想了解更多书法相关干货内容，请持续关注“集大家书法”!

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